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我校召开高中远程教学专题汇报与经验交流视频会议

[作者]:533333巴黎人旗舰平台 [发表时间]:2020-03-25 [来源]:

3月24日,我校召开以“结合真实情境,促进深度学习,培育核心素养”为主题的高中远程教学专题汇报与经验交流视频会议,我校校领导、校长助理,校聘干部,中小学主任、组长和高中教师通过视频会议软件参会。会议由我校校长助理、高中执行校长王静主持。

一个多月以来,学校延期开学,学生居家学习,教师线上远程辅导,对学校的管理、学生的自主学习能力、教师应对新挑战的能力、家校协作等各方面工作都提出了新的要求。高中各教研组、年级部、各部门和全体老师们积极探索,深入研究,结合真实情境,促进深度学习,培育核心素养,加强家校沟通,协同育人,顺利完成第一阶段的教育教学任务。我校高中教师代表先后进行了远程教学专题汇报与经验交流。大家畅所欲言,分别汇报了各学科在疫情防控期间开展远程教学的情况、经验与特色,以及遇到的困难和问题。

高中文综教研组长程长丽以“因事而化、因时而进、因势而新”为主题作汇报。文综组通过聚焦疫情防控,厚植家国情怀进行主题教育。远程教学以任务驱动、合作探究的方式,让学习真正发生;充分利用网络资源,关注学生实际获得;课后以集中答疑和个别指导结合,家校沟通、心理辅导等方式进行跟进,持续关注学生的学习效果。

高中英语教研组长韩笑以“线上教学1+N”为主题进行汇报。英语组通过集体“云备课”、“云教研”等多种方式凝心聚力,对学生进行个性化指导,实施精准策略。“模块教学+多彩‘微’课程”的多元选择,让课堂变得更丰富,学生在虚拟网络进行真实学习。

高中复语教研组长张爽以“守望相助,共克时艰”为主题,对复语教研组的远程教学进行汇报。复语组通过创新教学方式、优选教学资源、开展话题教育、完善过程评价等方式克服种种困难,为同学们备战等级考试保驾护航,取得丰硕的复语学习成果。

高中教导处副主任孙静用“迎战、云、话题、评价、改变”五个关键词进行点评。面对线上教学的挑战,文综、复语、英语教研组迎难而上,通过改变传统教学方式,学习分享探究实践,提高学生参与课堂程度,进行整体规划,突出学生主体意识、提高自主学习能力,培养学生的家国情怀,取得了一定成效。

高中理综教研组长杨建伟以“深入研究,扎实推进,让远程教学不再远”为主题进行经验分享。理综组通过对远程教学技术和课堂效果的研究,充分利用线上教学的优势,激发学生的学习兴趣。同时,为国际班学生量身定制拓展与中美课程接轨的教学内容,精选视频内容拓宽知识视野。

高中数学教研组长李妍以“继‘网’开来,砥砺前行”为主题进行汇报。数学组基于互联网+教育背景,对教育方式改变进行了探索与实践。面对海量的教学资源,根据学生实际情况,数学组有备而来迎接挑战,通过原创试题、抽奖活动、课后随时答疑、调查问卷等方式保证学生学习质量,让学生将被动的学习转向主动学习。同时,通过话题教学与启发教学,引领学生活动,引导学生进行深度学习。

数学组吕丽红老师以“同心协力,‘课’不容缓”为主题进行网络教学经验分享。高三数学组通过“借花献佛、整合资源”“智慧引领、直击高考” “因材施教、精心设计”“精心组织、促进学习”等方式,精心组织课堂秩序,帮助学生走出困境,因材施教进行分层教学,引导学生突破解题难点,转化思想,提升知识迁移能力和数学素养,有条不紊备战高考。

高中教导处主任李晖进行点评时指出,高中理科教学亮点突出。教师充分利用网络技术手段,进行备课资源的整合,对于可能出现的意外情况提前做好预案,达到了比较好的教学效果。教研组持续关注学生真正的学是否发生,探究如何使学生进行深度有意义的学习,课前准备、课堂互动、作业设计都为学生服务;教研的氛围越来越浓厚,对远程教育出现的问题进行研讨,为下一个阶段加强对教育理论的研究,促进老师和学生共同成长奠定了基础。

高中语文组娄树华老师基于“话题”的线上教学活动,分享远程教学的经验。为了让学习真正发生,通过开展“诗朗诵”开展寄情话家、致敬钟老、感恩医护、必胜战疫、笔绘英雄五方面话题教学,以“话题”为载体,植入新的元素,激活学生的旧知,提高学生的参与度,合理的调控教学内容,实现线上教学的高质量与高效率。

高中语文组赵璐老师以“深入情境 巧言图说”为主题分享了疫情下的语文课堂实践。围绕“疫情”话题,老师们通过共同搜集疫情相关新闻材料、文言材料、经典作品的材料,创设学习情境,让学生进行诗歌创作、微写作练习,同时结合本学期的整本书阅读《红楼梦》,让学生梳理情节,画思维导图,有效地完成了任务群的落实。

高中语文教研组长虞昌华进行点评称,高中语文教学围绕“话题教学”展开。结合“疫情”这个话题,按《课程标准》和语文学科核心素养的要求,教师们通过搜集疫情相关素材,创设情境,不仅让学生们受到“家国情怀、民族精神”教育,同时又让学生们掌握了语文学习的方法和技巧,这也正是语文核心素养中的审美鉴赏与创造、文化传承与理解在语文课堂中的精准体现。

疫情防控期间学生居家学习,家校沟通尤为重要。高一年级部主任杨继臻以“隔空不隔爱、家校‘云’相聚”为主题进行德育、家校沟通交流。远程教学开展以来,班主任爱心、耐心、细心的一日常规管理与陪伴,任课教师的精心备课、上课、批改作业。高一年级结合现在的疫情每周精心设计,开展“特殊假期”心理护航主题班会,帮助学生调整焦虑情绪,养成自律意识,激发昂扬斗志,让学生感受到老师一直陪在他们身边。润物细无声的德育教育工作,对平稳有序线上教学进行了有力保障。

高中德育副主任闫盼盼点评时表示,班主任们用他们的拳拳爱心和敬业精神,通过开展各种活动,调动学生的积极性,给学生提供展示才艺的平台,抒发他们的爱国之志,传递正能量。通过及时有效的家校沟通,将学校德育工作有效延伸到家庭,与家庭教育形成教育合力,助力学生成长。

汇报结束后,我校副校长高雁鸣、于苒、杨磊,校长助理刘宏利分别进行点评指导,肯定了我校高中远程教学所取得的成绩,高中教师认真落实上级和学校关于“停课不停学”的要求,根据远程教学特点创新教学方法,充分利用线上教学的优势,有效整合各种教学资源,调动学生居家学习的积极性,为学生提供了丰富的“营养大餐”,取得了诸多教育成果,为下一阶段的教育教学积累了宝贵的经验。

我校党总支书记张继军肯定了高中远程教学所付出的努力和取得的成果。她指出,高中教研组在教学技术、教学资源、教学方式等方面进行了充分研讨,保障了高中线上教学的有序性和有效性。教师选择贴近学生真实生活的教育资源,让学生围绕真实情境进行探究,非常注重学习的真实发生。学习任务的设计具有多元化和多样性,作业的评价与反馈具有针对性,帮助学生解决个性化问题,注重学生的学习效果。

最后,我校校长林卫民进行总结讲话。他充分肯定了高中第一阶段远程教学的成果,主张高中教师要从教育哲学的层面去思考教学的日常,开展富有学术味道的教学活动。教师要进行自内而外的修炼,提升自身影响力,成为学生心中的教师。要让学生从“自我完善,自我反思,自我提高”等方面要求自己,促使学生像学者一样思考问题,感知生活,研究琢磨。这也是教师深沉的愉悦与学生那种深沉的渴求一拍即合的唯一途径。

本次会议总结和交流了第一阶段远程教学的经验,为进一步把握教育教学工作的方向和方法,在新的起点上开展下一阶段的教育教学提供了有价值的借鉴。王静表示,高中将在之后的教育教学工作会,认真学习落实本次会议的要求,结合高中教学的特点,利用远程教学的契机,加强学生自我规划、自我管理和自主学习能力的培养,提高教师的改革创新意识和教学设计能力,优化高中管理,落实三全育人要求,坚持五育并举,实现高中教育实现质的提高。并将着手研究不久的将来,疫情结束,学生复学,如何帮助学生由数月来手机电脑不离手的状态顺利过渡到在校线下学习为主的状态,研究线上线下学习的变与不变,抓住育人的本质,提高教育教学质量。


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